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发布日期2018-06-28

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济南七中杨文东老师告诉记者,高考临近,有些家长有点过分担忧了。杨老师提醒家长最好别把这种关心变成自己和孩子不必要的负担。许多老师建议,家长不妨坐下来和孩子谈谈,看他们到底需要什么样的关心和照顾。(文胜)

复旦《报告》建议的核心内容,其实可以概括为,“多学”、“多练”,这与文科生乃至所有大学生既有的课程学习导向是高度一致的。倘若用促狭、挑剔的眼光来看,那番话说了等于没说、白说、空谈,同样的学习模式,让文科生择业困难、即便就业还要舍弃专业背景,又何以能用这样的模式,通过学习强度的增强、内容的增多,改善就业的前景呢?

从贫瘠到富裕,从禁锢到自由,从面临崩溃到奇迹重生,《碰撞三十年》以思想解放为基本视角,讲述了一个同中国国情相结合、同时代发展同进步、同人民群众共命运的生机勃勃的有中国特色社会主义的崛起历程。从书中我们可以悟得:扎实地解放思想,会推动切实的发展,思想解放的持续和纵深,决定到反映着社会进步的质量和持久度。但解放思想是一个完全概念,任何片面和肢解的思想解放都是对这一伟大思想武器的误读,这个“完全的”思想解放是以历史、国情和发展实践为基本参照的,是实事求是的、科学的、可持续的思想解放。(孙兴民)

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“李连达院士论文造假事件”在网络发布后,立刻引起轩然大波。网友们发动“人肉搜索”,造假证据不断被网友指出。据网友初步统计,2006年至今,共涉及13篇中、英文学术论文。这一时段,正是贺海波至浙大攻读博士后直至升为副教授的阶段,而贺海波为李连达院士所带的博士后。

但是,在我们这个人口众多、发展不均衡、地区差异大的国家,要建设一套保障机会均等的制度,难而又难。就像此案反映出的两难窘境———如果完全取消户籍、学籍的限制,则可能导致“高考移民”大量涌入,本地考生的机会均等必然受到挤压;如果承认这些限制的合理,则这12个孩子的机会难道就该被无情地剥夺吗?因此,当现有制度左右掣肘,无法保障机会均等时,就该重新对其彻底审视、考量,用新的制度设计推进机会均等,维护社会公平。

中国劳动关系学院的李亚琦是个外向的女孩儿,谈及做西部志愿者的原因,她坦言,“80后的生活和学习环境较为优越,更需要在艰苦的环境中成长和磨练,也更需要培养奉献精神”。对于今后可能遇到的种种困难,这个北方女孩儿爽朗一笑,“没关系,我相信我能克服,因为我是志愿者。”

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文化课、专业基础课、技能课,是传统中等职业教育课程开设的“三段式”。上海的中职课改,彻底打破了这一沿袭自普通中学的教学习惯,不再追求学科科目的完整性,而是转向全新的“专业教学模式”,一切只为了让学生更“专业”。

李泰给学生打分有自己的原则:“总评成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三块组成。其中‘平时成绩’就是看学生的出勤、作业、课堂问答的表现等。”

记者昨日从佛山市部分普通高中和职业技术学校了解到,各学校都安排了应届高中毕业生在就读学校办理报名手续,进行网上预报名。

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  上山下乡也好,精英高尔夫教育也好,虽然这些都“公说公有理,婆说婆有理”,要实行起来,都有学校方面认为足够的依据。但笔者认为,现代大学生已经长大成人,更应该制定一些适合他们发展的培养计划,少一些强制性的训练,特别是针对一些没有实践过的课题。目前学校自己首创、首推的尚存在争议的东西,更要谨慎地让学生接受。最好是自由选择,让学生在自由选择中感受民主,然后才能健康地面对生活、面对现实,这样才有利于人才的成长。

北京教育学院自2005年以来,对首都18个区县中等职业学校的几千名教师进行了文化课和部分专业课的继续教育培训;同时,建立了30余处实习基地,并与普通高校、高职院校在职业教育课程改革、教材建设等方面进行了多方合作。  (苏婷)

2010年,青岛市把各区市中小学标准化学校建设工作纳入市委和市政府对区市政府年度教育工作综合督导评估内容,重点加大区市中小学标准化建设资金投入的考核权重,督促各区市将中小学标准化建设资金纳入本级财政预算,采取有效措施,按照青岛市的计划,使七区区域内中小学、全市60的中小学基本达到山东省普通中小学基本办学条件标准。

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  中央纪委有关部门负责人出席了会议。各省、自治区、直辖市教育(高校)纪工委,教育厅(教委)纪检组、监察室,新疆生产建设兵团教育局纪委,计划单列市教育局纪委,教育部直属高校、共建高校纪委主要负责人等150多人参加了会议。

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